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走進智慧課堂
——東升鎮(zhèn)太平小學數(shù)學教師參加教研活動發(fā)布時間：2019-05-23 16:53     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：44

　　“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，催生了教育領域深刻的變化，極大地改變了傳統(tǒng)教育教學的模式與運行規(guī)則。為了強化現(xiàn)代化教師隊伍建設，引領，順利、快速、深化推進智慧課堂，利用現(xiàn)代新媒體、新技術，打造智慧課堂，促進學生智慧學習的方式方法，提高課堂效率和教學效果，特在小欖鎮(zhèn)升平小學舉行三鎮(zhèn)區(qū)四校聯(lián)合智慧課堂教學教研活動暨小學數(shù)學高年級“翻轉學習”模式的實踐與研究活動。

　　5月22日下午，東升鎮(zhèn)太平小學數(shù)學科組的全體老師們準時參加這次教研活動。活動的開始是由升平小學的章健瑩老師執(zhí)教《折線統(tǒng)計圖》。課堂一開始，章老師根據(jù)學生在課前自學，利用平臺反饋的信息了解學生對單式折線統(tǒng)計圖的掌握情況。接著讓學生通過平臺動手操作，分析對比，直觀發(fā)現(xiàn)不同的圖例便于比較不同數(shù)據(jù)。最后通過平臺進行生生交叉互評，從而了解學生對本節(jié)課的掌握情況。

　　展示課結束后，是老師們的互動交流。東升鎮(zhèn)太平小學牟進才主任講了智慧課堂和翻轉學習的優(yōu)勢，并結合《中山市小學數(shù)學教學要義》對這節(jié)課做了點評。這節(jié)課做到了“三讀”：對比讀，讓學生有認知的沖突；分析讀，找到解決的方法；推測讀，感知數(shù)量的變化，從而培養(yǎng)學生數(shù)據(jù)分析能力。小欖鎮(zhèn)北區(qū)小學李滿英老師提到通過“智慧課堂”能及時反饋學生的掌握情況，能看到學生的完成情況、學生之間的互評，通過及時獎勵提高學生的積極性，完成本節(jié)課的目標。最后由小欖鎮(zhèn)升平小學的石麗君主任對本次活動進行了總結。

　　這次三鎮(zhèn)區(qū)四校聯(lián)合活動，搭建了一個學習交流的平臺，在座的老師都收獲良多?！胺D學習”拓展了傳統(tǒng)課堂的時空，讓學生有更多時間在課堂上展示、討論、解決問題，這真正是學生的課堂。教育信息化離不開教育本身和技術的變革，而“翻轉學習”作為信息技術與教育深度融合的一種教學方式，將有力促進教育信息化建設進程。