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聚集體智慧，促高效課堂
記牛角小學數(shù)學課組集體備課活動發(fā)布時間：2019-03-22 10:40     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：35

　　2019年3月20日上午，牛角小學數(shù)學科組結合科組課改創(chuàng)投項目“小組合作學習中生生互助互促實踐研究”，開展了解決問題教學策略研討的教研活動。

　　活動首先由梁鎮(zhèn)輝老師帶領三（1）班的孩子上了一節(jié)精彩的《用除法估算解決問題》，讓學生經(jīng)歷在具體的情境中用估算解決問題的過程，經(jīng)歷解決問題的過程，學會簡單的、有條理的思考，能夠靈活選擇合適的計算方法解決簡單實際問題。課堂以具體的情境圖引入，創(chuàng)設機會學生說說圖意及發(fā)現(xiàn)的數(shù)學信息和問題，讓學生充分理解題意后再解答，例題分析中，重點引導學生理解“夠裝”的含義，采用小組合作的學習方式讓學生共同探討，集思廣益。再選擇合適的估算方法，讓學生充分體會了解決問題策略的多樣性。

　　活動隨后由同年段老師進行評課，評課老師表示通過小組合作學習，學生思維得到發(fā)展和提高。通過一題多解的形式，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造性思維，使學生在課堂教學過程中不斷迸發(fā)出思維的火花，并學會從數(shù)學的角度去發(fā)現(xiàn)信息、提出問題并解決一些實際問題，初步體驗了解決問題策略的多樣化。

　　本次數(shù)學科組課改展示活動本次研討活動，不僅發(fā)揮了優(yōu)秀教師的示范引領作用，提高了老師們的教學、教研水平，促進了老師們在教學、教研中不斷成長。