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　　為落實立德樹人的根本任務(wù)，在加快推進教育現(xiàn)代化的新征程中培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。為提升班主任職業(yè)幸福感，提高班主任綜合素養(yǎng)，推進班主任隊伍專業(yè)化建設(shè)，進一步促進學校德育工作再上新臺階。2021年10月28-31日，大南中學德育主任謝元新帶領(lǐng)各年級選派的班主任參加了“2021年‘雙減’背景下全國中小學（含中職）班主任專業(yè)能力提升” 高級研修班培訓活動。

　　29日上午，全國知名班主任、河南省教育專家，被譽為“中國微班課第一人”的秦望老師帶來了“班級經(jīng)營——從文化建設(shè)到品牌締造”專題講座。秦老師先跟老師們探討了班主任知識體系構(gòu)建的四個方面，即學生指導、關(guān)系協(xié)調(diào)、班級建設(shè)、專業(yè)成長，繼而倡導新時代班主任應(yīng)該具有新時代的工作追求，尤其闡釋了如何使班級建設(shè)品牌化。秦老師強調(diào)“表層的物質(zhì)文化是載體，如硬件建設(shè)、環(huán)境布置、班級標志等；淺層的行為文化是表現(xiàn)，如行為習慣、班級傳統(tǒng)等；中層的制度文化是依據(jù)，如組織機構(gòu)、管理制度等；深層的精神文化是內(nèi)核，如帶班理念，深層的社會主義核心價值觀等”。通過秦老師的講座，班主任更加清晰了班級品牌是班級文化的高級表現(xiàn)，使立德樹人這一根本任務(wù)在教育實踐中具體化。

　　29日下午，華南師范大學心理學博士、中國心理學會科學普及委員會的遲毓凱教授，為班主任們作了一場風趣幽默、內(nèi)涵豐富的“學生管理的心理學智慧”主題報告。遲教授指出老師們在教育引導學生的過程中，要把握兒童及青少年成長及心理發(fā)展規(guī)律，注重學生教育引導的連續(xù)過程：1.尋找共同點，先跟后帶。2.培養(yǎng)自尊心，先揚后抑。3.逐級提要求，先小后大。4.多元化鼓勵，先遠后進。5.以活動引導，先情后理。6.以關(guān)系保障，先拉后教。新時代教師的定位應(yīng)該是關(guān)注學生的幸福感，做學生心目中的重要他人。

　　30日上午，曾被評為“全國班集體建設(shè)優(yōu)秀班主任”的佛山外國語學校校長李俊興主講了“新時代德育教育新要求行動策略”。李校長首先引用習近平總書記關(guān)于教育的重要講話和論述，指出德育工作的重要戰(zhàn)略位置，進一步明確了學校德育工作的根本目標是培養(yǎng)擁護黨的領(lǐng)導和中國特色社會主義制度的時代新人。繼而帶領(lǐng)班主任們再次深入解讀了“雙減”政策，并提出我們應(yīng)以終為始全面理解“雙減”，它不僅讓學生校內(nèi)作業(yè)少、校外不補課，更重要的是為了讓學生成為內(nèi)外兼修的接班人——心中有信仰，內(nèi)在更豐盈，心智更成熟，身體更健康，愛好更廣泛，胸懷更廣闊。李校長還分享了佛山外國語學校在培養(yǎng)學生方面的優(yōu)良做法，讓在場的老師們真實感受素質(zhì)教育帶給學生向好的巨大改變。當日下午，佛山外國語學校的兩位年級主任還分享了他們年級管理的具體措施和方法，體現(xiàn)了佛山外國語學校在以教師為本、以學生為本的管理理念。

　　研修活動結(jié)束后，班主任們紛紛表示在這場饕餮盛宴中獲益匪淺。在今后的班主任工作中，方向更加清晰，方法更加多元，更好地擔當起新時代新形勢所賦予教師的使命，為黨育人，為國育才。