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發(fā)布時間：2020-10-12 21:07:04
奮筆疾書，滋養(yǎng)語文素養(yǎng)發(fā)布時間：2020-10-09 10:31 信息來源：本網(wǎng)站 瀏覽次數(shù)：0
為提升學生的閱讀能力、寫作能力，鼓勵學生海量閱讀，提高自身的語文綜合素養(yǎng)，高平小學于9月30日下午開展四年級學生現(xiàn)場作文比賽、五年級學生閱讀能力知識比賽、六年級學生詩歌現(xiàn)場創(chuàng)作比賽。參賽的選手們在午后奮筆疾書，以多樣的形式凸顯語文素養(yǎng)。
比賽現(xiàn)場，選手們個個沉著冷靜，認真答題。他們文思泉涌，結合比賽命題，融入自己的生活細節(jié)和感悟，做到“我手寫我心”。四年級學生在70分鐘的時間里，用飛躍的文字記錄疫情防控期間的難忘時刻和心路歷程，用文筆呈現(xiàn)抗疫期間人與人之間的溫暖善意和真摯感情。
閱讀是對知識的渴望，是對自身的刷新，是對文化的守護。多讀書的孩子，接觸各種文章內容，會思考書中人物的言語、行為，思考能力、解讀能力得到培養(yǎng)的同時，閱讀能力自然就得以提升了。比賽中，五年級的學生不僅要讀懂文章內容，還需從深層次理解文章的內涵和人文精神，在規(guī)定的時間內快速捕捉有效信息，能用簡潔的語言來概括自己的想法和見解。
孩子是天生的詩人。本次六年級詩歌創(chuàng)作比賽包括命題創(chuàng)作和自主選詞創(chuàng)作兩部分。讓學生以詩為媒，以文為友，喚醒蘊藏于內心深處的詩歌靈性，感悟身邊的事物，讓兒童詩成為表達內心情感的新方法、新平臺。70分鐘后，一篇篇構思新穎、神采飛揚的文章便躍然紙上。夏樂妍、陳皓軒、周 棋、李小潔、范子怡、趙宏博等18名同學在比賽中脫穎而出，將代表學校參加三角鎮(zhèn)舉行的學生比賽。
一次現(xiàn)場寫作，就是一次吶喊；一次閱讀比賽，就是一次提升；一次詩歌創(chuàng)作，就是一次飛躍！活動的背后，是學生的積極參與，展示了濃烈的閱讀熱情和創(chuàng)作氛圍。
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