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借洞庭之活水，潤神中教改之園地
——許市中學培訓學習成果分享交流會發(fā)布時間：2019-12-11 08:34     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　2019年10--11月，神灣中學分兩批共48人前往岳陽許市中學進行“小組合作”專題學習。為了交流學習體會，輻射學習成果。2019年12月10日下午，神灣中學在多媒體室舉行許市中學培訓學習成果分享交流會，鎮(zhèn)教育事務(wù)指導中心教研員林應(yīng)忠老師及神灣中學全體教師參加會議。

　　資海成、李珍妮、曾嘉敏、陳茜、陳婉珍、肖明會等老師在交流會上，先后發(fā)言。

　　資海成老師從以文化人，潤物無聲；觀摩模式課堂，感受合作魅力；團隊合作，榮辱與共；校長講座，實在幽默；體驗合作課堂，嘗試“五環(huán)漸進”；借來梧桐枝，長成梧桐樹；居高聲自遠，無需借東風；成功源于堅持，行動才有改變等方面匯報了自己的學習體會。

　　李珍妮老師圍繞“極致”談了三點體會：許市中學的學生能把“學”發(fā)揮到極致；許市中學的老師能把“培養(yǎng)學生的自主管理能力”發(fā)揮到極致；許市中學把評價機制的作用發(fā)揮到了極致。曾嘉敏老師主要從小組合作學習、導學案、學生會等方面談了自己的學習心得。陳茜老師從許市中學風貌、我的課堂體驗匯報了自己四天的學習心得。陳婉珍老師圍繞許市中學課堂的“五環(huán)漸進式”教學模式（練習反饋 、自學討論、交流提升、瀏覽鞏固、抽測達標）作了詳細的闡釋 。

　　肖明會老師首先回顧了許市中學自主教育的十個鏡頭，接著從自主學習，   展示自我；以教定研，效果顯著；學以致用，體驗課堂；融會貫通，潤澤神中等方面向與會老師匯報了自己學習的點滴。

　　會上，教務(wù)處主任何松生老師代表學校作了總結(jié)性發(fā)言。他對許市中學“五環(huán)漸進式”的課堂模式、小組合作評價機制、學校管理等作了深度解讀。另外，何主任還詳細具體地解說了《2019--2020學年度下學期神灣中學小組合作學習課改工作計劃》（下稱《工作計劃》）。《工作計劃》從加強廣泛宣傳，全面提高開展小組合作學習模式課改的認識；注重細節(jié)，完善小組合作學習模式的運作；創(chuàng)新、改進良性的評價體系，不斷激發(fā)小組合作學習的生命力；增強教師團隊精神，扎實開展集體備課活動；精心設(shè)計每一個導學案，為課改的成功保駕護航；開展小組合作學習活動行事歷等五個方面為“小組合作”課改活動指明了方向。

　　會議最后，林應(yīng)忠老師代表鎮(zhèn)教育事務(wù)指導中心發(fā)言。林老師對本次學習成果分享交流會的召開給予了高度評價，對老師們的學習成果分享十分滿意。他說，以后還會有更多機會讓老師們“走出去”，希望老師珍惜每一次學習的機會，把別人的好做法學懂、弄通、做實。

　　此次許市中學培訓學習成果分享交流會，老師們受益良多，對“小組合作”的模式和實踐策略有了更深的認識，對推行“小組合作”學習課堂模式的改革又多了一份信心。