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石岐太平小學開展“柯達伊教學法”小課題課堂教學研討發(fā)布時間：2019-06-24 16:53     信息來源：本網站      瀏覽次數(shù)：38

　　6月24日，石岐太平小學開展“柯達伊教學法”小課題課堂教學研討活動。研討課由《“柯達伊教學法”在小學音樂課堂中的應用研究》主持人洪箐老師執(zhí)教，參加研討聽課的還有課題組成員黃曉星老師和賴小菊老師，以及陳紅副校長。

　　本次研討課內容是一年級的歌曲《這是什么？》，研討重點是：運用“柯達伊教學法”提升一年級學生節(jié)拍的穩(wěn)定性。洪菁老師首先采用猜謎語的形式引入課堂，激起了學生的興趣。然后通過“拍打節(jié)奏”、“利用格子走一走”等多種適合小學低年級學生的特點的形式訓練學生的節(jié)奏，生動而有趣，有效達到了提升學生節(jié)拍穩(wěn)定性的效果。

　　洪菁老師還通過“柯爾文手勢”幫助掌握d、r 、m 、s 、l這幾個音的基本音高。音準是唱歌的基礎，想唱好歌必須掌握音高，也是小學音樂教學的基本要求。課堂中，洪菁老師不斷示范，帶著學生通過手勢的幫助而唱準旋律。最后加入打擊樂器，邊唱邊用打擊樂器為歌曲伴奏，讓學生在玩中掌握基本節(jié)奏，也提高了學生與他人合作的能力。

　　洪菁老師在日常教學中扎實落實，運用“柯達伊教學法”緊緊抓住音準、節(jié)奏這兩點對學生進行長期的訓練。不僅有效地提高了學生音準、節(jié)奏的準確度，而且促進了學生完善品格、快樂學習，渴望高尚音樂的情感的養(yǎng)成。收效顯著。

　　時值期末，石岐太平小學認真落實國家課程計劃，積極運用科學有效的方法提升學生的學習興趣和學習力。