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    文/珠江商報記者 冷衛(wèi)兵
    圖/西山小學供
    
    近日，廣東省教育廳公布廣東省中小學教師校本研修示范學校和示范培育學校名單，順德區(qū)第一中學、順德區(qū)西山小學、容桂實驗學校獲評“廣東省中小學教師校本研修示范學校”。
    名單公布后，記者隨即走訪西山小學，探秘該校教師校本研修成果。校長陳志斌介紹，近5年來，西山小學已構(gòu)建起完整的綠色生態(tài)課程、“135”基礎(chǔ)型課程、“三大創(chuàng)客”拓展型課程、“夢想”探究型課程等體系，廣大教師沖破發(fā)展瓶頸，承擔國家、省、市等各級科研課題，科研項目榮獲國家等各級獎勵，百余篇科研論文在各級刊物上發(fā)表、獲獎，至今，已有省內(nèi)外60多所兄弟學校與西山小學建成綠色教育聯(lián)盟，共享校本課程資源，互融共榮協(xié)同發(fā)展。
    西山小學發(fā)揚“創(chuàng)客”精神，打造出三大創(chuàng)客拓展型課程體系，包括綠享農(nóng)業(yè)創(chuàng)客、綠享智能創(chuàng)客、綠享科學創(chuàng)客，“種子館”成為綠享農(nóng)業(yè)創(chuàng)客中心基地，記者以此為典型案例，從中探究該校校本研修特色。

西山小學種子館。

    既有展示也有體驗
    綠享農(nóng)業(yè)創(chuàng)客中心將最新的農(nóng)業(yè)科技引入教育系統(tǒng)，以體驗式教育為學生搭建生物科技學習平臺，這個平臺就是種子館。
    課間休息時間，同學們?nèi)齼蓛勺哌M種子館，他們查看成長箱里蔬菜的生長情況，或辨認五谷“稻黍稷麥菽”。
    種子館配備有12臺智能植物成長箱、超級工作臺、滅菌鍋、加濕器等實驗設(shè)備。
    西山小學副校長吳藝介紹，種子館面積雖小，但科創(chuàng)平臺大，僅課程就有三大主題，一是種子的奧秘，有種子靜態(tài)展示、?；~塘展示、中草藥種植；二是種子的實驗，包括成長箱實驗課程、生物克隆課程等；三是種子旅行家，設(shè)有菌類、靈芝、溫室大棚等品類。

西山小學同學們認識植物。

    創(chuàng)客與藝術(shù)技術(shù)融合
    種子館將現(xiàn)代生活、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代生物技術(shù)融入教育之中，學生在實踐中學習，潛移默化提升勞動科技素養(yǎng)。
    作為國家課程的補充與延伸，西山小學農(nóng)業(yè)創(chuàng)客課程實施多學科交叉融合，開發(fā)出《Steam校本課程》，構(gòu)建特色主題活動。如農(nóng)業(yè)創(chuàng)客與藝術(shù)融合，低年級學生在了解種子習性、結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，開展拼接、拓印、粘貼、榨汁等創(chuàng)意勞作。農(nóng)業(yè)創(chuàng)客與信息技術(shù)融合，中高年級學生觀察植物生長發(fā)育過程，記錄植物成長數(shù)據(jù)，然后制作成Flash動畫、視頻等，對家人、朋友等進行科普展示。
    探索研學旅游模式
    一些學生對種子館的興趣不斷增加，自發(fā)組建創(chuàng)客社團，常駐種子館，在老師的指導下，漸漸成長為記錄員、解說員和實驗員，分別負責種子館的不同板塊，為來訪嘉賓講解，甚至開展課題研究，參加各級創(chuàng)客比賽。2019年，西山小學種子館社團成員伍俊寧等撰寫的《不同顏色的光對綠豆種子萌發(fā)影響》結(jié)題報告，獲評大良街道鳳城小院士課題A等榮譽。2020年廣東省青少年調(diào)查體驗活動中，社團成員黃亦可等寫成《聲音對綠豆種子萌發(fā)影響》實驗報告，獲得省一等獎。
    與此同時，西山小學教師探索基地+學校農(nóng)業(yè)研學旅游教育模式，圍繞靈芝、真菌課題，開發(fā)蘑菇小鎮(zhèn)研學課程，編寫《種子館旅行記》動漫校本教材，以及《菌類種植》《靈芝種植》等微課程，搭建“農(nóng)業(yè)創(chuàng)客Steam教學資源開發(fā)與應(yīng)用共同體”，實現(xiàn)資源共建、成果共享、多方共贏，校本研修協(xié)同發(fā)展，校內(nèi)校外有效銜接。目前，西山小學已與區(qū)內(nèi)外、省內(nèi)外多所學校結(jié)成綠色教育聯(lián)盟。
    西山小學率先在全國開設(shè)農(nóng)業(yè)創(chuàng)客課程，至今已獲評中國生態(tài)教育示范學校，并已成為國際有機農(nóng)業(yè)組織（IFOAM）會員，是亞洲第一個學校會員。