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積極探索 活化課堂
——記小欖鎮(zhèn)九洲基小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程專場(chǎng)教研發(fā)布時(shí)間：2019-12-12 10:34     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　為進(jìn)一步提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施水平，2019年12月10日上午，小欖鎮(zhèn)九洲基小學(xué)綜合實(shí)踐教研組在學(xué)校三樓多媒體教室進(jìn)行了一次綜合實(shí)踐活動(dòng)專場(chǎng)教研?；顒?dòng)由董文英老師主持，該校全體綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教師認(rèn)真聆聽了全部課例和參與了研討活動(dòng)，艾斌校長(zhǎng)出席了本次活動(dòng)。

　　這次綜合實(shí)踐活動(dòng)專場(chǎng)教研活動(dòng)，由羅美燕等四位資深老師執(zhí)教課例。羅美燕老師執(zhí)教的《自制特色食品》，精心創(chuàng)設(shè)情境，提供合適的生活背景和知識(shí)背景，采用問題、圖片等方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)自制特色食品的問題欲，抓住時(shí)機(jī)，在學(xué)生說到自己看了同學(xué)自制食品的視頻和圖片后，馬上學(xué)生提出想法，并進(jìn)行交流討論，充滿思考的樂趣；葉映紅老師執(zhí)教的《烹飪菜肴》，結(jié)合多媒體手段，以學(xué)生豐富的烹飪實(shí)例為切入點(diǎn)，從去除農(nóng)藥、了解方法、自制菜肴和收獲反思四個(gè)方面，指導(dǎo)學(xué)生烹飪的小竅門，課堂極富趣味；梁敏華老師執(zhí)教的《垃圾分類》從垃圾危害、垃圾分類回收方法等方面，結(jié)合實(shí)際操作分類的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生做一名合格的環(huán)保小達(dá)人；彭博文老師執(zhí)教的《美麗的家鄉(xiāng)——菊城小欖》是一節(jié)典型的成果匯報(bào)課，由三組同學(xué)分別從調(diào)查家鄉(xiāng)旅游資源、了解家鄉(xiāng)風(fēng)情等多個(gè)活動(dòng)為環(huán)節(jié)，學(xué)生自主展演交流，菊花會(huì)、五人飛艇、小欖炸魚球等內(nèi)容極具小欖特色，極大地提升了學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。上述四節(jié)課均著重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力及合作學(xué)習(xí)，科學(xué)探究的意識(shí)，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的能力和獨(dú)立思考，耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　課后，學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程科研組長(zhǎng)梁雪芬老師就四節(jié)課提出了很多獨(dú)到的見解，在總結(jié)實(shí)施活動(dòng)中，梁老師肯定四節(jié)課的顯著成效，同時(shí)也建議如果能活用課型，將能更有效地引導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)，其中方法指導(dǎo)課和成果展示課的課型極容易混淆，另外綜合實(shí)踐活動(dòng)雖然是一門跨學(xué)科的綜合類課程，但課堂討論的問題要緊扣課題主題，切忌上成語文課或者道德與法治課。她希望綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的老師在課堂上要善于抓住一個(gè)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，做到一課一得，在研究和探索中提升學(xué)生的素養(yǎng)。

　　隨后，艾斌校長(zhǎng)也針對(duì)本堂課談了自己的認(rèn)識(shí)和想法，給在座的老師很深的啟發(fā)。他談到綜合綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門實(shí)踐性的課程，具有研究性、開放性、自主性等特點(diǎn)，要分清考察探究、設(shè)計(jì)制作、職業(yè)體驗(yàn)、社會(huì)服務(wù)四種主題類型，明確價(jià)值認(rèn)同、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、問題解決以及社會(huì)體驗(yàn)的不同教學(xué)目的，希望學(xué)生主動(dòng)地選擇感興趣的研究專題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，同時(shí)也啟發(fā)綜合實(shí)踐教師要努力提升自己的綜合素養(yǎng)。

　　此次教研活動(dòng)的目的在于通過互相學(xué)習(xí)研討，使得老師們對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有更進(jìn)一步的理解，用新的視角和新的思考去理解綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的有效性有新的研究。通過這次專場(chǎng)教研活動(dòng)，對(duì)促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教師的專業(yè)成長(zhǎng)，積極探索優(yōu)質(zhì)高效課堂有極大的推進(jìn)作用。